性奴训练学园

跟鞋与女孩的脚之间的夹角舔不到的部位则要小心用

    嘴叼着鞋跟帮那女孩「穿上」把那些黏稠的午餐沾黏到女孩的脚掌上再脱下

    来舔舐女孩的脚进食。

    另一方面在梦梦学姊后方的小君学姊用餐虽不像梦梦学姊那么艰难辛苦

    但是因为她的午餐是被涂满在梦梦学姊整个臀部内外等于是小君学姊也要不

    用手、只用舌头舔过梦梦学姊屁股及私处部位。

    而今小君学姊已经把梦梦学姊

    屁股上的食物舔干净了剩下的就是股间一个女孩最私密的部位还涂满了午

    餐等着小君学姊享用了。

    此时的梦梦学姊虽然不能朝后方偷望但是在她敏感的身体部位正发生的什

    么事情她自己心中也同样有数当小君学姊略一停顿后还是无法避免把头

    伸进梦梦学姊的股间轻巧伸出舌头碰触梦梦学姊敏感的股沟带时一阵如触

    电般的酥麻感瞬间沿着脊髓传递到梦梦学姊的大脑她忍不住发了个呻吟全身

    一震颤进食动作也跟着停顿下来。

    梦梦学姊虽然早有心理准备也竭力压抑住身体突然受到刺激的反应但是

    紧挨在她身后的小君学姊仍然可以清楚察觉到知道梦梦学姊的反应是自己舔她

    的下体造成的小君学姊内心的羞耻与歉疚也更加强烈。

    虽然这种女孩舔着另一女孩下体的羞耻淫靡行为在学园里并不算是罕见

    不仅每次如厕后为了避免下体残留尿液的异臭室友或朋友之间都会忍住羞耻互

    相舔净彼此的下体在一年级也有两个甚至更多的女奴「缠绵」的课程也经历

    过比互舔下体更加激情、羞耻的经验了。

    但饶是

    如此这种舔着对方下体的行为

    仍然是让女孩感到羞耻万分更别提小君学姊周遭同学们的用餐也都没有像

    自己这样淫乱。

    学园课程的整体规划同时具有着「一致性」与「个体性」训练一致性是

    全班同学都同时进行相同的训练不分你我；「个体性」却是只有少数人同时进

    行某一训练这两种训练方式所达成的效果不同对于比较「普遍」的训练课程

    像是「全裸」、「手淫」等多是采用「一致性」的训练方式好让每个学生

    能彼此观摩、切磋更加精进学习；对于比较「特殊」的训练课程反而会将她

    们的训练时间错开来让女孩们无法在同学之间伪装隐藏而被凸显出来更能激

    发出她的羞耻心。

    而今的进食课程也是一样虽说每个女孩或多或少都会轮到几

    次舔前方女孩下体的方式进食但是当自己做的事跟前后左右的女孩们都不同、

    都更羞耻所造成的羞耻与卑微也更加炽烈。

    或者值得稍微庆幸的是小君学姊跟梦梦学姊一年级时是在同一个班级

    也当过室友所以还算是「很熟的朋友」而且同一个班级一起上课本来也会

    有更多「香艳的身体接触」才让小君学姊跟梦梦学姊两人都还能稍稍松一口

    气如果换作是比较不熟的同学那势必会更加感到羞耻与不自在。

    相对的如

    果是「更熟的朋友」这样的进餐方式也会产生另一种的羞耻与不自在感。

    小君学姊继续舔着梦梦学姊的股间。

    这跟帮忙舔过如厕后同学的下体替她清

    洁残存尿液时不同因为那黑糊糊的食物已经涂整个股间带导致小君学姊

    也必须把所能看到沾有食物的方都必须完全舔干净所以一次的进食就等于是

    要把整个股间全舔过一轮而且刚尿完的女孩的下体因为残留的尿液不多加

    上小穴也因为羞耻等原因分泌的淫液将它稀释所以其实尿臭味并不浓烈甚至

    可以说是毫无味道可是今次就完全不同了原本就飘散着一股异臭味的食物

    很容易就让小君学姊有种错觉把它跟女孩股间的气味联想在一起而且食物里面

    添加的各种药剂或雌性激素等等添加物更是让不管是在前面舔着其他同学脚掌

    或高跟鞋的梦梦学姊或是正在后方舔着梦梦学姊股间的小君学姊身体也受到

    那些添加物的影响而擅自开始发情起来。

    梦梦学姊的下体原本就已经比正常女孩敏感

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