消了他的摇绳资格。这更可了刘喜的心，体育课变成他的自由活动，不但自己自由，还拉出一些淘气包捉迷藏。捉迷藏玩腻了，他就捉小动物，拿回班里吓唬他认为是坏人的女同学，马金玲仍然是他吓唬的对象。
马金玲不干坏事，也不说刘喜的坏话，看到刘喜心顺时，还主动接近他，也曾真心真意地帮助过刘喜，但刘喜不能把她从坏人堆里拉出来。刘喜辨别是非的方法是从大人那里学来的，既然老地主的儿子是小地主，那么大坏蛋的闺女就是小坏蛋，虽然马金玲很和顺，那是她善于伪装，大坏蛋马向勇也常常把自己打扮成好人。
同学们都加入了红小兵，只剩刘喜和一些四类子女在编外，身为班长的马金玲不愿看到刘喜落后，怀着诚意动员刘喜。刘喜拒绝后，笑嘻嘻地看她，一个阴毒的计划在幼小的心灵中形成。
黄岭小学出现了大字报，带有宣传和鼓动内容的是辛新写的。字迹清楚，笔划流畅，并且签名留姓。满篇都是错别字的大字报出自谷长汉老师的手笔，他写得大字板攻击性极强，矛头直指校长和各位老师的要害处。还有一些大字报出自红小兵的手，歪歪扭扭的字体和幼稚的语言，体现出没有抹杀的童真。有几张大字报是刘喜写的，通篇都是诽谤和谣言，还特意在谷长汉名字上打个x，说他调戏女学生。
在正常的社会背景下，像刘喜这么大的男孩子，还辨不清调戏女学生是咋回事。其实，“调戏”这两个字，是刘喜从其他老师那里听来的。挨批斗的老师不但对谷老师产生怨恨，也不满意给他们写大字报的学生，怨气无法发泄，便杜撰出一些流言蜚语。刘喜终归是个孩子，对这些事认了真，他不但用大字报的方式写出来，还预谋让马金玲接近谷老师。
谷老师忙于革命运动，经常在学校留宿。当过班干部的学生都是红小兵骨干，他们和谷老师共商革命大计，收集和分析每一位老师的言行，以大字报的形式公布于众，进行批判和斗争。他们还要排练节目，跳忠字舞，歌唱颂扬伟大领袖**的革命歌曲。
谷老师把《**语录》编成顺口溜，让学生们说唱，原以为这是伟大的创举，到上级请功。而此时，有专业人士给《**语录》谱了曲，谷老师的创意等于小巫见大巫，没有受到重视。
马金玲不愿在学校久留，学生放学，她就背着书包回家。谷老师找她谈话，她说回家给父亲和弟弟做饭。
女孩子失去母亲，又过早地担起家务，按理说谷老师应该同情。但谷老师以革命大业为重，一切私心杂念都已经剔除，同情心是资产阶级和小资产阶级的产物，在他身上荡然无存。他以革命利益高于个人利益，阶级斗争重于做饭为说辞，对马金玲进行批评教育，态度很严厉，马金玲哭了好多次。
但马金玲仍然放学就走，新的理由是道远，自己不敢回家。这让刘喜抓到机会，当着谷老师的面儿充积极，笑嘻嘻地对马金玲说：“道远不要紧，我和小石头等你，我们在校外玩儿，你可以放心地和谷老师搞运动，完事咱们一起回家。”马金玲明知刘喜搞阴谋诡计，但她没有驳斥，她知道刘喜不可能等她一起回家，便让弟弟马成林来接。
看到马成林来学校，刘喜想把他欺负走。仔细一琢磨，他又改变主意，觉得不让马成林来接，不利于实施他的计谋。刘喜对马成林怪笑两声后，蹦蹦跳跳地离开学校。走到半路，追上乔红霞，他不愿和小富农一起进村，便调头拐入岔道。
岔道通往谷老师住的那个村，刘喜撒开腿往村里跑，到村口，他从书包里拿出一张大字报。
这张大字报原来贴在校园里，被人撕下后扔在地上，刘喜舍不得，把它捡起藏进书包，寻找机会送到谷老师的家。刘喜把大字报挂在谷老师家的障子上，小声叨咕：“这个地方很显眼，谷老师的老婆一定能看到。”
大字报上全是谷长汉调戏女学生的谣言，刘喜又用钢笔加进马金玲的名字，还注明马金玲住在刘屯。
刘喜回到刘屯时，天已经麻黑，马金玲也和弟弟一起往家走。刘喜故意走到二人前面，回过头瞅着马金玲嘻嘻笑，然后甩着书包进了家。
他等待好消息，却等得谷长汉领着学生进了村，和谷长汉同时进村的还有辛新，辛新是高中的红卫兵代表。
段名辉和押守罪犯的红卫兵同行，下了马车后直奔批斗会现场。他对会场的布置很满意，笑着看了看紧随身边的满天红，算是对她所做工作的赞赏。段名辉坐在会场的左边，阳光照在他的脑门儿上，他用手遮阳，满天红献上一顶大草帽。
满天红站
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