牛金星疑惑：“所有学生？”
  “不错！”
  “所有人！”
  “可是，除了三十几名学生有点底子会写点字，大部分学生还不会写字！”
  全旭就知道，牛金星他们阳奉阴为，对于小小的粉笔不以为然，至少到现在为止，他们从来没有使用过粉笔，更没有接受全旭的填鸭式教育。
  的确，后式的填鸭式教育，为中国扫盲做出了突出贡献，功不可没。
  不代表，填鸭式就完美无缺。
  当然，私塾教育，也有私塾教育的优势，按照牛金星的意思像《千字文》这本书，其实就是一篇千字的文章，要学至少半年时间，而且还只要求学生会背诵会默写，对字句有初步的解读。
  全旭自然知道，使用牛金星，也就是这个时代传统的教育方式，这样教育出来的学生，基础知识扎实，将来学习更深一些的知识，比如说四书五经，就会事半功倍，水到渠成。
  可是，全旭并不需要什么儒家门徒，风流雅士，他需要的只是识点字，会算术，能计算，可以书写报告，看懂说明书就行了。
  对于牛金星这样的读书人，硬逼他们没用，特别是全旭无官无职，大不了他们再找一个东家。
  然而，无论是举人还是秀才，最怕的其实是官，因为官员可以直接找个理由，剥夺他们的举人或秀才的身份。
  全旭就是一举两得，既向卢象升示好，也是借着卢象升的名头，硬逼着牛金星这个正牌子举人低头，采取全旭的方式教育学生。
  “这样吧，你通知所有学生，明伦堂集合！”
  牛金星脸色一僵：“是，东家！”
  牛金星虽然抗拒粉笔，也不喜欢全旭的教书方式，虽然全旭有钱，可是在牛金星看来，全旭还不如他。
  他可是正牌子举人，全旭却啥也不是。
  然而，人在屋檐下不得不低头。
  牛金星得罪了一个进士，一个致仕的县令，连家都不敢回，他要是再得罪一个知府，恐怕天下就没有他容身之地了。
  宝丰县令可以不鸟一个过气的县令，但是不敢不理睬一个在职的知府大人。
  如果卢象升一封信过去，宝丰县令肯定会做一个顺水人情，褫夺他的举人身份，失去举人身份，他才是最大的悲剧。