。
所以，我最近给了自己一个新的身份定义，学生。
而之前的定义是终身学习者，我觉得这种旧定义有那么一点点傲慢。
三十多岁的学生，很多人或许觉得别扭，但当我给自己这个定位后，突然特别轻松。
这样，我就可以毫不在意别人的肯定或否定，也不会对别人的指责和攻击反应过度，必然会让自己更加虚心，反正我是学生，我怕啥？
当然，这是我最近的身份定义，做得还不够好，但已经初显成效。
所以，一个学生会去“说教”吗？不会。
我真的只是分享。
但更美妙的是，我原本以为这本书只是我个人的分享，但当构建了初步的世界后现，“苏业”的言行，是出了我的掌控的。
或者说，书中很多地方的的确确由我掌控，但是，当我写作的时候，经常会出现过我原本预料的地方。
这个名为《众神世界》的世界，并不是我一个人构建的，是我和里面的人物一起构建的，甚至还包括读者。
所以，不是我说教，甚至也不是我在分享，是书中的人物，借我之手，来更清晰地展现他们自己。
我从来没自大到觉得自己可以“说教”的程度。
前几天在作者群和一个作者朋友讨论，双方看法不同，当然，只是讨论，都不算争论。
他说，他认为人是无法被说服的。
结果我第一个反应就是，我一直在被说服啊，我经常被那些更优秀的理论和思维说服。
或者说，与其说是我被说服，不如说，我接受了不同的角度。
因为我还是个学生，所以我很冒失，有时候暴躁，经常犯错误，经常冲动，书中很多内容有需要改进的地方，请大家包涵。
也请大家以后别拿票威胁，或者用弃书退订威胁，当然，开玩笑的除外。
有什么不满，说服我吧，或者说，帮我打开另一个角度。（手动斜眼坏笑）
三，
我……果然就是在聊天啊，啥都说。
想了想，算了，爱咋咋地吧。
这样挺好，不高不低，不怕摔。
四。
永远警惕“贵”与“贱”，永远警惕“尊”与“卑”。
五。
之前有读者一直让我推书，我也承诺了，趁这个机会简单说说。
其实我这两年读的书挺杂的，有些书其实……意义不大，或者不适用于任何人。
比如我一个月看了二十多本快阅读技巧的书，你们猜我最后得出什么结论？
“完全”快阅读的书，价值很低，也特别容易产生自己会了、自己懂了、原来是一回事啊、原来差不多啊这种知识错觉，会让自己失去深度思考能力。
任何有价值的书和内容，都需要反复阅读，反复思考。
当然，低价值不代表无用，快阅读特别适合选书，也特别适合懒人，比如大多时候的我（捂脸）。
这次推书，我还是推对所有人都有用的“自我管理体系”的书吧。
对，是对所有人都有用，下到几岁小孩，上到耄耋老人，都有用。
自我管理体系，我的认知是，主要分四大块，情绪管理，精力管理，时间管理，还有知识管理。
知识管理最复杂，而且因人而异，我就不多说了。
我一开始只是重视时间管理，但直到学了一个小小的判断方法，才意识到情绪管理和精力管理的重要性。
把自己要做的事、想做的事、应该做的事列出来，然后在后面写上“能力”“动机”“情绪”“精力”“时间”和“方法”六项。
然后判断，每一件事情，这六个因素是偶尔影响，还是一直影响。
结果我惊讶地现，对我来说，情绪和精力，竟然是我的恒定影响因素，无论我做什么事，如果这两个因素都有极大的影响。
包括休息，包括玩。
当时我是列了表格的，更直观，然后我就震惊了。
能力、动机和方法，有时候影响，有时候不影响。
时间是广义的纬度，理论上都影响。
所以，很显然，情绪、精力和时间，是重中之重。
实际上，这三个领域，都很难，我一直在慢慢挣扎……不，是攀登，哪一个领域都是大坑，但我同时在三个大坑中爬。
1，精力管理。
精力管理我
-->>(第2/4页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）