我有科研辅助系统

;这篇《自然·能源》的草稿，许秋写的很认真，每句话都精心打磨过，因此写稿的度比较慢，如果是换做其他文章，哪怕是am这种级别munication文章，他花一周的时间基本上就能肝出来。

      “慢点也好，慢工出细活。”魏兴思点点头。

      韩嘉莹上周J2的工作投出，开始整理J3体系的工作，并着手撰写文章，目前进度为一成左右，也就是刚开了个头。

      邬胜男上周“**一”的工作投出，开始整理m-ITIc体系的文章，目前进度三成左右，IdIc-m体系依然在顺位排队中。

      莫文琳上周补充完整了两个三元体系和的数据，开始撰写文章。

      值得一提的是，莫文琳同步进行的两个三元体系，从给、受材料上来看有些落后了。

      比如h22，有升级版的h43，ITIc，也有升级版的IT-4F，IeIco、J1也有对应的更优体系，不过她还是选择继续做了下去。

      一方面，实验都已经完成了，这个时候换体系显然不合适。

      另一方面，也是最主要的原因，现在两个体系表之后，更优的材料可以继续文章嘛，又不影响。

      反正，这种文章就算自己不，也会有同行的，那倒不如便宜自己。

      在听学姐、学妹她们汇报的时候，许秋也在暗自思忖：

      “等目前这波文章消化掉，ITIc的体系就已经研究的差不多了，要想办法再给自己以及手下的四个妹子找点新的活儿干了。”

      组会后，许秋主动留了下来：“魏老师，学校要求我们直博生必须进行教学实践，也就是要当一学期的助教或者助管，算做两学分……”

      魏兴思当即说道：“那就来我的课上挂一个助教吧，今年我给本科生开的课和之前一样，《材料科学前沿讲座》，到时候周三上课的时候，你露个面，之后就不用来了，因为这课也没课堂作业，你的精力主要还是放在科研上。”

      “好的，”许秋拿出了之前准备好的助教申请表：“这里需要签字。”

      魏兴思爽快的将文件接过，并签上他的大名。

      学校里研究生的教学实践，对科学硕士和博士生是强制性质的，专业硕士则不需要参与，具体分为助教和助管两种。

      其中，助管是帮材料系行政机构的老师们办事，比如在系办公室里帮忙打印文件、整理文件之类的，基本每周都得去一两趟，在老师的眼皮子底下，没有划水摸鱼的机会，就比较辛苦，所以选择这个的学生不多。

      大多数都是选择助教。

      助教一般都是找自己的导师挂名，学校会四个月的补助，之前几年都是不进行区分，所有类型的助教都是每个月15oo，现在降价了，除了《大学物理》、《数学分析》之类的大课助教，也就是涉及到批改作业、讲习题课的助教意外，其他助教的补助都减半，只有一个月75o。

      这个降价也没毛病，因为许秋本科时也上过不少课，大多数的助教都是开学的时候能见到一面，然后期末考试监考的时候再见一面，其他时候都不会出现的。

      当然，很多课程客观上也确实不太需要助教这个岗位，比如一些只有三五个人选修的课程，搞个助教来难道在下面听课充数用嘛。