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从大学讲师到首席院士

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第386节(第2/3页)
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   其他人都听的点点头。

    罗大勇对于微观形态的划分,可以说很是粗糙,但却把主体关系梳理了出来。

    他们可以以此,去掉那些‘没意义’的结果,再抓住主要方向内容进行后续研究。

    王浩的收获就更大了。

    罗大勇的一席话让他的两个任务都收获了灵感值,而ca005材料的半拓扑微观形态研究,更是提升了‘8’点灵感值。

    经过一段时间的讨论,弱化霍奇猜想也有了巨大进展——

    【灵感值:69。】

    这个数字就说明,主体方向没有任何问题,差的就只是完善后续内容了。

    当然研究还是有难度的,他们遇到的问题是,如何去通过特殊半拓扑形态的代数表达,去联系所有的半拓扑形态表达问题。

    也就是用特例去扩展覆盖研究整体。

    这个问题显然非常复杂,需要有很好的想法才能解决。

    很好的想法……

    王浩有点想不出来,每当遇到类似的问题,他都需要找到一些灵感,但是灵感究竟在哪里呢?

    “该怎么去联系整体呢?”王浩提出了问题。

    几个人苦思冥想。

    这时,林伯涵脑中灵光一闪,忽然说道,“王院士,超导定律啊!”

    “什么?”

    “超导定律!你的超导定律,就是研究了一个方法,代入元素就可以计算临界问题。”

    “我觉得这个问题也一样,我们可以研究一个通用的方法,来代入各种情况做分析。”

    “我相信,不可能所有的半拓扑都可以做对应的代数表达,却可以总结特例的规律,来塑造一个计算分析方法,找出能够做表达的部分。”

    “其他部分也可以根据计算分析方法做分析……”

    林伯涵的话让王浩眼前一亮,同时系统也出现了提示——

    【任务二,灵感值+11。】

    很好!

    王浩不由得叹道,“伯涵,你真是天才!”

    林伯涵只是笑笑,并不在意王浩的夸奖,实际上,做研究的过程中,每个人都发现自己很天才,总是能有一些新的想法、新的思路,偶尔就能让研究有很大进展。

    包括比尔卡尔、罗大勇,还有他自己,当然也包括最核心的王浩。

    所以,思考的过程中,突然说出一个新想法,似乎也没什么大不了。

    他们都已经习惯自己是天才了!

    第二百六十七章 王浩把路推平了,我他么无路可走了啊!

    半拓扑微观形态研究组中,包括林伯涵、比尔卡尔,也包括罗大勇,几个人一起研究的过程中,都已经‘习惯’了自己是个天才。

    他们每个人都感觉,总是能冒出一些很好的想法。

    当然,他们认为最天才的还是王浩,因为王浩把握住了大方向,对研究的把控能力非常强,就一直引导他们走在正确的道路上。

    另外,在研究的过程中,王浩总是给人一种智珠在握、一切尽在掌握的感觉。哪怕他们有了新的想法,王浩也能够第一时间理解,甚至比他们思考的还要透彻。

    他们都觉得是因为和‘顶级天才’,也就是王浩一起做研究,才会让他们感觉自己很天才。

    实际上,一切都是《科研的回馈》带来的效果。

    《科研的馈赠》确实是很好的能力,到现在来说,《科研的馈赠》效果要比《教学的馈赠》强出不少,发挥的效果也更好一些。

    这主要是因为研究的难度太高、门槛太高。

    《教学的馈赠》带来的大多是对知识基础的理解,却不能带来太多的灵感和想法。

    《科研的馈赠》则是偏重于灵感内容,而高难度的研究,往往最需要的就是灵感。

    不知不觉中,《科研的馈赠》效果也有了提升——

    【《科研的馈赠》(等级二),当你和其他人一起专注于某项研究时,你的讲解会提升其他人六倍的灵感获取,同时,其他人对于灵感的正确理解和思考,会百分之百回馈于你。】

    【能力提升任务,第二阶段,参与并完成四十种实验研究。】

    《科研的馈赠》能力,原来的效果是‘提升四倍灵感获取’,而现在则变成了‘六倍’,效果自然是有了很大的加强。

    在能力获得提升的同时,能开启的任务数量也增加了一个,也就是‘任务五’。

    ‘任务五’

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