理。”
王浩点头认可了这句话，随后道，“但志强研究的是高次质点方程，所以我认为，一个全新的想法很有深入研究的必要。”
“即便它确实没有特别的意义，但我们也必须要做出证明，才能得出结论。”
“另外，小邱啊……”
“作为你的老师，我认为有必要说说，研究这个东西，灵感是很重要的，甚至比能力还重要，你们都还很年轻，不要被一些固有的想法限制。”
“你觉得某个想法没意义，但万一它就有意义呢？你岂不是就错过了一个很好的发现？”
“额……”
邱会安怎么也没想到，说一下自己的想法，竟然遭到了王浩老师一顿说教。
这……
他再抬起头就看到，王浩老师和颜悦色的看像丁志强，“志强，我觉得你这个想法非常好，很可能会带来新的研究方向。”
“所以，我决定和你一起研究！”
“这很可能是个新发现！”
丁志强好半天都没说话，他心里非常的忐忑，主要是担心王浩不认可他的想法。
这很重要。
如果是其他人，比如说邱会安，认可不认可他根本就不在乎，最多就是和对方辩论一下，再怎么他也不可能被说服。
王浩就不一样了。
如果王浩不认可他的想法，丁志强觉得自己都会没有信心，很大可能就直接放弃了。
现在听到王浩不止认可自己的想法，还准备和他一起研究，他顿时就感到非常的兴奋，“王老师，你真的是这么认为的吗？”
“当然了！”
王浩亲密的拍着丁志强的肩膀，“志强啊，你的这个想法太好了，我看了红线所代表的位置，觉得很是不同，里面肯定包含着某种规律。”
“我们就一起研究一下……”
丁志强马上道，“您来看看我做粗略图的过程……我是这么想的……”
两人认真讨论起来。
邱会安则是带着郁闷回到了自己的位置，再抬头看着热情讨论的王浩和丁志强，心里不由得产生了一种酸涩。
同样是学生……
怎么感觉自己被区别对待了？
……
丁志强用红线标注的位置，确实有些不同寻常，就像是邱会安的说法，红线所对应的复平面，是无数个高维图形的交面，只要是正常做出图形，就必须把红线位置标注出来。
王浩和丁志强讨论的过程中，也对于红线对应的复平面有了了解。
他也思考着关键。
丁志强说‘红线对应的复平面，和黎曼猜想具有相关性’，那么相关性是什么呢？
黎曼猜想，也存在复平面。
黎曼猜想中，复平面上re（s）=1／2的直线称为critical－line（临界线）。
运用这一术语，黎曼猜想的表述为——黎曼ζ函数的所有非平凡零点都位于critical－line上。
即黎曼ζ函数的所有非平凡零点都位于复平面上re（s）=1／2的直线上（re（s）表示复数s的实数部分）。
虽然能确定两个复平面就某种相关性，但就像丁志强所遇到的问题，他并没有对于最小对节点函数（高次质点函数代入5和17所得到的二元函数方程）进行解析。
没有推导、没有其他分析，想要做出任何的验证都不可能。
如果只是利用思考来做推断，显然不可能得出任何结果。
王浩就干脆让邱会安也加入进来，师徒三人认真的解析起最小对节点函数，同时，他也建立了一个任务——
【任务四。】
【研究项目名称：寻找最小对节点函数的交线复平面与黎曼猜想之间的相关性（难度：s）。】
【灵感值：0。】
“s级难度……”
“还好。”
当看到研究项目名称的难度时，王浩微微皱起了眉头，他总感觉新找到的研究方向非常重大，还以为会是‘s＋’级别的难度。
s级……
“或许不一定是难度决定成果，而且找到了某种关键？”
王浩仔细思考着。
这是感觉。
虽然过去所做出的重大数学研究，主要依靠的都是系统的反馈和灵感提升，但解决如此多重大数学问题以后，王浩对于数论、函数论等主要
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