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果不其然，有好几个在交头接耳不好好早读的，况且今天周二，还是语文早读。
她慢悠悠地从后门走到前门，看着因为她一进门突然声若蚊蝇到如雷贯耳的教室，还有拼命的把作业藏起来的人，她心里就有数了。
他们大半部分的人在混水摸鱼。
她走向讲台，随手把包放在讲台上，清咳了几声，看着逐渐安静地教室，她说道：“你们这个早读到底是在背课文还是在说话还是在补作业你们心里有个数啊。”她走到第一排，翻开前面的人的课本，说道：“《琵琶行》学了三节课了，该背过了啊，我今天上课检查。”说罢她狠狠地瞪了一眼学生：“背不过的给我抄五遍，让你们给我早读说话。”
说罢她在班里转了转，听着着朗朗的读书声后，她转身出门走进了隔壁教室。
事实证明，一个学校的学生可能并没有什么差异。
因为隔壁班也在浑水摸鱼地说话。
赵寒月毫不客气地和周昕告了状。
【赵赵：周老师，我的早读，你们班太乱了。】
【小周：你等我收拾他们！】
赵寒月看着这条消息，心满意足地关上了手机。
她都能想象出来周昕是怎么教育她班里的小孩了。
“语文早读你不给我读语文你在说话？把你们语文老师气的和我告状，你们能不能别这么丢人？”
“这不止一次语文老师和我告状了吧？本身语文成绩不好还在那说，你是课文背过了，还是作文满分了？”
赵寒月眨了眨眼，都是班主任，教育学生的语句是差不了多少的。
不过幸好班主任是周昕。
换作其他老师，赵寒月告状还需要思索片刻