赛分为上下两个半场，此时上半场已经进行了一大半，肯塔基大学一直保持着领先的优势。
约翰教练在场边对莱尔斯喊：“去接球，强攻！”
莱尔斯乖乖的到三分线附近接应，元青山看出意图，等待莱尔斯直接过来挡拆。
维德紧紧跟着莱尔斯，莱尔斯挡拆，维德被挤住，元青山拧身转过去，然后控球手用力向地板上一甩，传出一记漂亮的基地传球。
莱尔斯接球之后，紧接三步篮，轻松得分。
看似很简单的配合，但是很奏效，密苏里大学的一号位与元青山比起来太弱，很难给他防守压力。
约翰教练还在场边指挥莱尔斯跑位，两个回合之后元青山明白了教练的意图，他是想让莱尔斯强攻，消耗对面唯一的核心球员维德，顺便也可以让唐斯休息一下。
这个战术果然管用，在一轮快速攻防之后，维德对场边的教练比了个手势，主动申请下场休息。
密苏里大学换人，这下连唯一的一个需要留意防守的人都不在了，肯塔基获得了压倒性的优势。
这几个回合打得极快，莱尔斯的消耗也很大，所以约翰教练把他和唐斯全部换下，场上只有元青山和格文等几名替补。
布鲁克：“肯塔基是全替补阵容，难道约翰教练上半场就要开始练兵了？”
费奇：“这样做没问题，密苏里大学没有翻盘点了。”
元青山带球推进，约翰教练在场边喊：“元青山，现在进攻权交给你了。”
对面教练一愣，心说你也太瞧不起我们了吧，把自己的战术意图就这么暴露了？
后来他又想了想，自己就算是知道肯塔基下一步要主攻谁，也只能干着急。
没办法，人家手里全都是王牌，张张炸裂，自己手中的球员明显不够用。
约翰教练这个充分信任的举动让元青山心中犯起难来，自己目前这个状态，要说组织和防守完全没问题，基本上能领先ncaa普通球员一大截，可是进攻嘛……拉简朗多卡片并不给力。
还是那句话，必须想办法获得进攻强势的球星卡片，或者是攻击技能！