下课时间的保健室很热闹，有跌倒挫伤的，有肚子痛的，有装病实际上想睡觉的……各个把保健室阿姨忙得晕头转向，脚不沾地。
好不容易送走一个，阿姨看了眼许肆膝盖上的伤口，立刻请他坐上一旁的椅子，然後转身去冰箱拿了袋冰块给他冰敷右脚。
「你是陪他来的吗？」将冰块交给他後，保健室阿姨随即将目光投向我。
我点点头。
「那你去那边登记一下吧，顺便写一下蓝单。」
蓝单——小学时期最期待的东西。因为只要有了这个就等同於获得「提早放学」的赦免令。
然後我遇到了这十年来最难的关卡。
他的名字怎麽写来着？
一直听到别人叫他许「ㄙˋ」，但我从没认真注意过他的「ㄙˋ」是哪个「ㄙˋ」。
是一二三四的四？还是相似的似？又或者是寺庙的寺？
我就这样跟蓝单上的名字栏乾瞪眼了半分钟，最後败下阵来，决定先去写其他地方。
班级、座号、在何时何地受伤、受的什麽伤……很奇怪地，明明这些我从来没有特别注意过，却写得格外流畅，半秒的停顿都没。
全部写完後，我又回到名字栏那里。
就在我绞尽脑汁时，身後忽然传来一声懒洋洋的提示。
「放肆的肆。」
我吓得肩膀一抖，头下意识偏过去一半，先是看到对方x口上的校名与名牌，才缓缓抬眼看去——许肆正站在我背後。那距离近得让我呼x1一滞，耳尖发烫，目光无处安放，於是我只好重新把头转回去，SiSi盯着纸面，假装很专注。
明明已经知道要写什麽字了，手却僵在半空，笔尖迟迟落不下去。
在这段安静的时间里，我听见他在我耳後叹了口气。下一秒，他往前凑了些，带着一种理所当然的姿态，cH0U走我手里的笔。那动作太自然，以至於我连反应都慢了半拍。
温热的气息隔着一层薄薄的空气拂过来，他几乎是贴着我的背，垂眼在名字栏里写下最後一个字：肆。
蓝sE单子上的姓名栏，终於补齐了。
前半个「许」字，是我写下的。笔画拘谨，带着还不熟悉原子笔的生涩感。
紧接着的「肆」，却笔锋一转，行书的劲道与洒脱跃然纸上，与我那一笔一划的谨慎形成鲜明对b。
两个字并排，彷佛两种世界y生生拼凑在一起，刺眼又让人移不开视线。
从保健室出来，已经开课好几分钟了。
走廊上回荡着老师的讲课声和学生的背诵声。
我很少在这个时间点闲晃，便忍不住新奇地打量四周，脚步不知不觉b受伤的许肆还慢。
「欣赏完了？」
慢悠悠走出穿堂时，才发现许肆正靠在墙边等我。
「嗯？嗯。」
我点点头，忽然为自己刚刚像个乡巴佬似的举动感到窘迫。
「那走吧。」
然而他只是微微颔首，转身继续往教学楼的方向一瘸一拐地走去。
剩下的路上，我再也不敢东张西望，只紧紧跟在他身旁，装作专心赶路的样子。
後来，我们终於走到高年级的教学楼。
国小每栋教学楼都有设置电梯，平时供老师和行动不便的同学使用。
我们在电梯前停下。面板上没有常见的上、下楼按键，而是个需要刷卡或触控的控制板。
「好像不能搭。」许肆盯了一眼，语气带点无奈，眼神已经往旁边的楼梯飘去。
我却没有跟着看楼梯，而是注意到一位刚好经过的老师。脑中灵光一闪，立刻冒出一个鬼点子。
於是，我装模作样地一瘸一拐走向老师，一边喊着：「老师，等一下！」
我跳到老师面前，抬头用尽量无辜的表情说：「老师，我脚受伤了，想搭电梯，可是不能按。你能帮我吗？」
那位男老师先是愣了一下，视线下意识往我的腿上扫去。我刻意抬了抬脚，装出吃痛的样子。
余光里，我看见许肆正站在原地，看着我。
「啊啊啊啊啊……真的好痛。」
迟迟等不到回覆的我，像豁出去一般，把演戏力度拉到最大，我整个人蜷缩蹲在地上，扮演因为痛连走路都走不了的学生。我在想如果这还不信，那我下一步岂不是要在地上打滚了？
幸好，我并不用做到这一步。
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