木门声又响，今天难得看到穿着标准制服上衣的nV孩，制服上感觉被立可白浸透过，绣线歪斜。但多看她的脸，还是如此JiNg致坚毅的表情，连滴泪水都看不到。
「许蓼川！你不要这麽吓人好不好！现在是平日午休吧？还有你的制服是怎麽回事啊？」我试图吐槽。
我一头雾水，於是只好利诱。应该说，这副模样如果被白黎垠看到，我估计分分钟被他的担忧杀Si。「我这里有你们班导白老师高中时期的文学奖作品集喔，你要乡风文学奖的还是政府部门的？拿来模仿是很好的素材……只要告诉我你被谁欺负了，我全部给你好不好？」
「今天制服日。」她回应，往叙事治疗那区走去。
我怎麽可能不知道制服日这玩意儿，我问的是你的制服变成这样的原因！「那个，蓼川同学啊，你的制服为甚麽……长这个样子呢？就是，如果这个是行为艺术我也尊重……但我总要确认你的安全？」
我望向她後方，白藜垠将外套上的木棉絮抖落，一脸「她翘课你要告知我」的表情，不显山漏水，我却觉得这b直面骂我可怕数倍。
「她刚刚才来，应该有上完第四节课……」yu盖弥彰。这nV孩中午十二点就出现在这，还是跑过来的。
「蓼川同学，你第三节课就擅自离校，权衡我班导师的身分，得记你警告。这个月来，你翘了十几节课，所以没什麽初犯容忍的空间。」黎垠的语气是重了些，看昔日好友处罚学生，我还是有点八卦心态的。「回学校，至少你得回去，我才好和校园安全组交代。」
千唤不一回，甚至我以为他在对空气发话。「蓼川同学她是不是有甚麽苦衷？」我指她的制服。
「我觉得没有。单纯历史课太无聊吧？最近在讲和D国的农业技术团合作和外交……」敢情我家白老师把所有文科教材都背下来了。
「这样吧，文字是不会骗人的，你现在叫她写一段？反正她往叙事治疗那边走。」我提议，他却紧张得抿唇。
「不行，太危险。我不是心理谘商专业的。叙事治疗顶多合理化自己的视角，写了也可能美化，加上……」他突然停顿。
加上许蓼川是感知上的天才。她永远可以客观且温和的面对他者，却对己身的伤疤视而不理——在不知道创口多深的同时，她评估冒个险不划算，然後控制自己往我们不在意的芝麻小事写，造成求救系统的崩毁。
所以我们在看到制服这种明晃晃的lU0露线索时，才这麽着急地想要兴师问罪她的过去。
「蓼川同学。你在找什麽？叙事治疗相关的书？或者你想写意识流？」意识流会较为主观的拼贴情绪，在构思上需要专营於某个飘渺的意象，沿着飘渺的意象逐步加强，生长成较为整齐的意象……用在叙事治疗的话，大多会在JiNg神疾病的初发期，或者遇到创伤无法言语，脑袋一团糨糊的状态。
我内心应该祈祷她发点词，让我有办法接续下去吧。
「老师，你有hometown吗？我没有。」她没来由地吐出一句。我脑中快速翻转。
「hometown」最简单的直译是「故乡」、「家乡」，但是她指的是哪一种？
「找不到自己的容身之处？」我反应低沉地问。
「hometown本T还是人。找到自己的容身之处後无法分享，当你拨开玻璃糖纸却发现那个人压根不吃y糖，你会难过的吧？」我点点头。
「之所以用hometown单纯是因为……东方的故乡不会想到人影，只会想到与泥土稻杆的嬉戏，但西方的hometown，你很容易看到行走的样子。」她看向我，我没闻到立可白的刺鼻味道，底下有很多麦克笔的留言痕迹，还有毕业x花针残留的孔洞。
「所以我没有hometown。封存不前进，把它变成模型放在心上都是一样的。我和七岁的自己一样，追不上火车，追不上前往他方的故乡。」她的眼睛不自觉Sh润起来。
我是老师，我不能用指尖碰触她细软的眼周，甚至不能递给她纸。我把面纸盒推给她，她cH0U了几张按着眼尾，收在了口袋里。
那是他们肆意离开，故乡这东西不要也罢，但这句话对她是打击吧，她是多在意自己以外的世界啊。
我该怎麽劝解面前这个把和人相处当作Ai，然後在意着制服上无聊麦克笔留言的nV孩呢？我尝试对老友求救，他多给我一盏菊花茶。
「小蓼同学，哭出来吧，虽然在两个帅哥面前
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