让孟慧英更加伤心。
第二天，刘喜故意起个大早，和小石头一同去上学。半路上，刘喜拉住小石头，要拦截马金玲。小石头不同意，刘喜说他是屁蛋，活该全家人都让马向勇欺负！
小石头咬着牙说：“马向勇是个大坏蛋，我恨不得一拳打死他！只是现在还小，打不过还要连累我妈，等我长大，决不绕过他！”
刘喜说：“打不过马向勇，可以打马金玲，我帮着你，把马金玲打得不敢去上学，让她的班长当不成。”
小石头摇摇头，低声说：“马金玲和马向勇是两码事。”
“是一码事，你的脑袋也该开开窍。现在最时兴的话讲得好，一说你就知道，叫做龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞，四类的子女准反动。你看乔红霞，成天低着头，大气不敢出，装着一肚子反动思想。马向勇虽然不是四类，但他坏得流脓，马金玲的坏水一定少不了，把她打一顿，让马向勇难受，咱俩也解解气。”
小石头盯住刘喜，没有怒目圆睁，刘喜也没嘻笑。时间还早，去学校也没用，他俩坐在道边。
太阳从地平线上升起，像一团火球在燃烧，刘喜的心里烧着复仇的烈火，把马金玲当成打击的目标。他说：“一会马金玲就过来，我先踢她两脚，你扇她嘴巴子。”
小石头说得很坚决：“你愿打就打，反正我不打，欺负女孩子不算能耐。”
刘喜不爱听这样的话，迅速站起身，脸上露出嘻笑。小石头也站起，他仍然警惕刘喜。
;刘喜对马向勇的仇恨，称得上日积月累，而且越积越深。
两个人争吵或者动手打架，结下的仇恨会因事情的澄清而和解，或者经过调和而相容，也会随着时间的消逝而淡化。而马向勇向刘喜一家刺出的利剑，经过精心包装，涂着为国家、为人民的色彩，直刺无辜者要害。被刺者身在流血，心在哀泣，伤痛终生不渝。刘喜的心灵在流血中扭曲，他把对马向勇的恨延伸到无辜的马金玲和马成林身上。
小石头和刘喜的经历不同，对社会的态度也不同。马向勇欺负他娘俩，和他不共戴天，但他能把马金玲区分开。在他心里，马金玲是一个善良的女孩儿：“她没有母亲，命很苦。她当了班长，并没有小看我，对刘喜也很和气，只可惜，她不该生在马向勇这样的家庭。”
阶级的分类和出身的界定，不但是革命者手中的尺度，也是平民百姓区别是非的标准，社会中的学习和实践，也深深影响到孩子，划分的方式不同，对马金玲的看法也不同。但对马成林的看法是一致的，都认为他不是好东西。这便出现了奇怪的现象，男孩女孩都是父母遗传，为什么女孩容易从父辈的阴影中走出来？其实怪多便不怪，现实社会不需要把一切都解释清楚。人们常称某人是地主资产阶级的孝子贤孙，为啥不称地主资产阶级的孝女贤孙女？这说明在男女完全平等的年代也是大有区别。在小石头的心目中，马向勇传给马成林的坏水要比传给马金玲的坏水多的多。
刘喜问小石头：“如果马金玲换成马成林，你敢不敢打他的嘴巴子？”
小石头说得非常果断：“敢！”
阳光斜射过来，草上的露水蒸发成雾气，天气清凉，又湿漉漉，让人感到愉快和轻松。
马金玲向学校走来，和他同行的是刘喜的班主任八先生，马金玲选择和老师一同走，也是防备刘喜。
刘喜见老师走过来，拎起书包往树行子里跑，小石头没有逃，规规矩矩地给老师敬个礼，跟在老师身后去了学校。
八先生教六年级语文，为庞妃中学送去了一批又一批的优秀学生。到刘喜这届，开展了文化大革命，教学章程也有了一系列改革，在一切都以政治工作为中心的前提下，让这位背熟名词、动词的“老书宝”感到难以适从。在八先生漫长的教书生涯中，忠诚贯穿了他的一生。他忠诚领袖，忠诚人民，忠诚他的学生，更忠诚他从事的教学事业。八先生崇拜岳飞，崇拜包公，称他们是忠良。他唾弃西太后，唾弃苏妲己，说她们是害国殃民的祸水。按理说他这样的知识分子，很难逃过历次运动的冲击，好在他在反右运动中突然封了嘴，所有的语文词汇中除了“万岁”以外，再也找不到任何政治色彩。他的人缘儿好，喜欢搞政治的人也不愿找他的毛病，很多老师受到批判，他却未损一根毫毛。文革初，被同事戏谑为三开分子。
而现时，语文课要和政治课结合起来讲，又无现成的教材，这让八先生犯了愁。他从刘昭义的书堆里翻出一本历史教科书，给学生讲远古的故事，避免和
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