的教室里，付老师被关在女厕所。
学校搞师生平等，女厕所合并，腾出教师的厕所留给付老师做囚房。付老师在里面渡过了夏秋，对臊臭气味儿已经适应。冬天冷，付老师要用苍老的身体练就抗冻本领。他罪重，红卫兵造反派不让家人见面，也不让家人送饭，由专人给他送去窝头。送饭人工作懈怠，常常整天不着面，付老师还要磨练成抗饿的肠胃。
付老师坚持着，盼望见到妻子，见到儿子，更希望见到女儿付亚辉。他要告诉女儿，他是清白的，即使寓言有影射现实的地方，那也不是故意的。他热爱伟大的祖国，不可能讥讽也不会恶意地攻击她。他还要告诉女儿，他写的那点儿东西并不是想发表，只是练练写作技能，写完就毁掉，不知为啥丢在箱子里，如果不抄家，这些笔墨会永远不见天日，算不上反革命行为。
付老师认为运动是暂时的，过段时间会放他出去，保不住教师的职位，他就回乡当农民。但他想不到，等待他的却是死路一条。
外面下起小雨雪，付老师倍感阴冷，一整天没吃到窝头，抗冻的肌能急剧下降，两条脚站起来都很吃力。他靠在冰冷的墙上，耳朵贴着门缝。
雪中出现人影，向付老师的牢房走来，门打开，那人进了屋，递给付老师两个热乎乎的馒头。
由于饥饿的原故，付老师接过馒头就往嘴里放，狼吞虎咽地报销一个，他才想看看来者是谁。屋里黑，看不清面孔，付老师又把另一个馒头放进嘴里。在此时，食物对他最重要，不但能缓解饥饿带来的痛苦，也能让他有力量往前坚持。
吃下两个馒头后，付老师肚里安稳一些，脑袋里出现一串问号：“这个人是谁？怎么送来热馒头？还进到臭屋子里，莫不是让我重见天日？”
来人主动说了话：“付老师，我是你的学生麻凡。”
付老师知道麻凡在村里表现很不错，做出了成绩，加入了党组织，是个有前途的青年。然而，他这个人的命运就像他的名字一样，总是麻烦不断。考中学时给刘强捣乱，脑门子挨了一粪耙，刘强失学，他也留下疤痕。在大山窝水库当监工，被人故意撞到冰冷的河水里，弄得刘强逃走，他也险些丢掉性命。“上挑眼”让他咬定是刘强推他下水，并以“立功”的待遇引诱他，可他说不是那码事。不管别人怎样促使他提高觉悟，他没有恶报救命之恩。监工当不成，被一纸“该同志立场不坚定”的批文打发回村里。大队书记从付老师那里了解到刘强的为人，也佩服麻凡敢于挺起身讲实话的精神，他不管该同志“立场”坚定不坚定，执意把他调到大队，当了副手。后来付书记归居田园，麻凡本应升迁，他又遇到麻烦。四清时，范国栋派人搞付老师的黑材料，麻烦不但不配合，还表现出抵触情绪，让升迁的机会擦肩而过。
去年夏末，麻凡和社员一起乘船到大辽河的西岸打农药，往高粱杆儿上抹一o五九。大伏天，在没人深的高粱地里钻，闷热难耐，还有可能中毒。这应该是男人干的差事，可时代不同，男人能干的事情女人同样能干，麻凡做为支部副书记，对新生事物理应支持。他和一个生产队的社员一同来到河西劳动，工作完成后，社员们都急着回家，考虑到妇女们要回家做饭，还要照顾孩子等琐事，让她们先乘船。摆渡人也是本队社员，只知道能装下他就往回摆，没重视安全也忽视了潜在的危险，女社员在船中嘻闹，他也跟着取笑。木船行到辽河中央，河面上刮起微风，妇女们在感到凉快的同时，也由嘴上的嘻嘻哈哈变成肢体间的抓闹，重量向一面集中，船帮吃水，顷刻间颠覆。这些女社员虽然生长在辽河边，却极少有人会洑水，又穿着衣服，掉入河中很难生还。
麻凡看着超载的船过河，他捏着一把汗，目不离船，一直看到船翻。他在惊恐中跳下河，救出一名妇女，再下河时，大辽河已经恢复平静。麻凡在水中找，顺水流往下游，又抓住一名女社员，把她拖上岸。
在麻凡和一些男社员的救助下，有几名妇女捡回性命，可包括麻凡新婚妻子在内的九名女社员，尸体都冲到大辽河下游的铁路桥旁。
麻凡把妻子的尸体抱回家，失声反悔在这个事故中的失误，就在他痛心疾首时，又意外地得到一个惊人的好消息，他的事迹感动了县领导，领导让工作人员整理材料，把他列入英雄的行列。
麻凡舍妻子救别人，是学习伟大领袖**光辉著作的典型，是忠于伟大领袖**的先锋战士，是全心全意为人民服务的基层干部，是大公无私的先进代表。县里派人专门配合他，让他在全县做巡回报告，并且许下承诺，只
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