都说不清，就等着被教务主任用眼神刮三层皮吧。
我迅速回到办公室，翻出开学那份厚厚的新生资讯联系册，手指一路扫过，终於在“宁嘉仪”那一栏停下。
手机拨了出去，嘟——嘟——
没人接。
我试着又拨了一次，还是一样的沉默。
心里隐隐有些烦躁。
行吧，第二步——家长电话。
我深x1一口气，把语气调整得尽可能温和些，再次拨了出去。这一次，电话终於接通了。
“您好，是宁嘉仪的家长吗？我是她所在班级的班主任林屿老师。今天是开学报到第一天，她目前还没到学校，我想确认一下她的情况……”
电话那头沉默了一下，一个略显疲惫的男声回答道：
“啊……老师您好，我今天也问了她……她说身T不太舒服，这几天情绪也不太稳定。可能得晚几天才能来。我们原以为学校不那麽急……”
我皱了皱眉，尽量让自己显得专业一些：
“理解，我这边需要和学生处交待，所以您看，是否能请您这边发个短信或者简短说明给我，说明她的具T返校时间？我也好备案。”
“好好好，麻烦老师了。”
挂断电话，我抹了一把额角无意识渗出的汗——
第一天上岗，就遇到人没来、电话没人接、家长语焉不详的局面。
看起来，这个“高一6班”b我想像中更不容易。
但至少，好消息是我不至於连基本情况都交待不清，坏消息是——我的“班主任新手期”，果然没那麽简单。
我抬眼看向窗外C场上户外教育营的队伍，一边找出宁嘉仪的名字，在出勤记录上工整地标记上：
缺席——家长来电说明，身T不适，待确认返校时间。
从这开始，我意识到，我的工作，不仅是站在讲台上说话，还要学会在混乱中，稳住一群人，和一个个未曾谋面的家庭打交道。
yAn光从教室窗户斜斜落进来，像是提前为这群刚升上高一的少年少nV披上了些微的光。
我回到讲台上，看着底下三十多双眼睛，有人好奇，有人困倦，有人微微低头假装翻着入学通知单。空气中还带着夏末的新鲜气味，和一点点躁动。
我深x1了一口气，拿起粉笔，在黑板上写下两个字：
林屿。
“我是你们的班主任，林屿。”我转身，语气尽量放缓，“我教美术，也就是所谓的副课老师。”
底下有点轻微的SaO动，有人交换眼神。大概是没想到会是个“副课老师”来带这个班。
我继续说下去，语气尽量不带居高临下的姿态：
“我们这个班，算是学校里b较特殊的班级。大家可能已经知道了——我们是特长生集合班，有的是艺T特招生，有的是综合评价录取，还有的是按政策照顾入学。”
“说白了，不是因为成绩最拔尖才聚在一起。但这一点……不是什麽坏事。”
我顿了顿，看着他们的表情慢慢变得专注一些。
“成绩，不是你们全部的价值。每个人身上都有独特的东西，我们只是……在别的方向更擅长而已。”
“这三年，我们可能不会成为学校里成绩最耀眼的班级。但我希望，我们能成为最真诚、最有人味的班级。”
有学生小声笑了一下，应该是“有人味”这个词有点接地气，但我不在意。
我走下讲台，站在教室中间，把语气放得更轻一些：
“我知道你们还不熟悉我，跟老师说话也不习惯。但没关系，我们还有三年。”
“我不喜欢大声讲话，也不太喜欢管人。我只希望，我们能——好好相处。”
“你们把这三年过好，我来负责兜底。”
讲到这里，教室里已经安静下来。没有谁玩手机，没有谁窃窃私语。
我朝全班扫了一眼，补上最後一句：
“三天后，我们会从学校集合出发，去户外教育营基地。”
“那是我们第一次作为高一6班共同生活。到时候，希望你们都在。”
我合上手里的名单，点了点头：“讲话完毕。”
教室一时沉默。
然後，像是有人反应过来，零星的掌声响了几下，又被彼此克制地压了下去。有人轻轻“嘁”了一声，有人嘴角带着点不明的笑意。
但更多的人，
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