”
我深深地x1了一口气，强忍着把手上的课表甩到他们脸上的冲动。
“所以你们现在是在嘲笑我？”
李然笑眯眯地摊手：“没有啊，我们只是——”
徐文涛补充：“在心疼你。”
“……”
……你们还能再打击一点吗？
我捂着额头，第一次产生了想把教学计划打印出来，再撕成碎片喂给打印机吃的冲动。
虽然我仍然觉得教案写得过细是种折磨，但至少我开始意识到，不需要把自己b得太紧。
在砚石高中，或许规则是Si的，但老师们的生存方式是活的。
我叹了口气，端起李然倒的茶，喝了一口。
……确实b教案香多了。
下午快下班的时候，我终於把自己焦头烂额的教案文件收拾了一下，深x1一口气，准备拍拍PGU回家，突然发现，当老师竟然可以真的朝九晚五，哦，不，是朝八晚四，这是我上班近十年来没有的良好T验。
就在我站起身的时候，秦舒宁的声音淡淡地响起：“林屿，等一下。”
我一愣，扭头看她。
她合上手里的文件，抬头看着我，语气平稳，带着一点公事公办的味道：“有件事要和你说。”
不知怎麽的，我下意识地站直了，毕恭毕敬地坐到了我的“师傅”桌前，等待听她的教诲。
我调整了一下表情，努力让自己看起来像个认真学习的新教师：“秦老师，什麽事？”
秦舒宁看着我，顿了一下，才慢悠悠地开口：“校教导处决定，下学期——”
她稍微停顿了一下，然後用平静得近乎无情的语气补充道：
“让你跟着我，当一学期的副班主任。”
我：“……？”
几秒钟的沉默後，我以爲自己幻听了，甚至怀疑是不是这几天教案写多了，脑子出了问题。
我眨了眨眼，迟疑地问：“秦老师，你刚才……说什麽？”
秦舒宁重复了一遍，语气仍旧淡定：“你下学期要跟着我，做副班主任。”
这下我听清了。
也彻底崩溃了。
我瞬间从“毕恭毕敬的新教师”模式切换到“强烈抗议模式”。
“等一下，等一下，秦老师！”我急忙摆手，“我刚刚才适应教学计划的编写，现在又要让我当副班主任？！我还是个纯新人啊”。我特意在“新人”这个词加了重音。
“嗯。”她点点头，平静地看着我，“这是学校的决定。”
“学校爲什麽要让我去？”
“教导处说，让你多接触学生，锻链锻链，适应校园环境。”她的语气不带一丝波澜，就像在说“今天的天气不错”一样轻松。
我嘴角cH0U搐了一下。
“锻链？适应？”我语气带着点绝望，“这意思是……让我额外承担班主任的杂务，还不算进正常工作量？”
“可以这麽理解。”秦舒宁点头，态度不急不缓。
“……”
这根本就是要bSi我！
我深x1了一口气，试图寻找最後的挣扎机会：“秦老师，你是班主任，你可以拒绝，对吧？”
秦舒宁静静地看着我，嘴角似乎隐隐浮现了一丝微笑：“我爲什麽要拒绝？”
我愣住了。
她轻描淡写地说：“你是新老师，多学习一些学校管理经验是好事。”
我顿时无言以对。
可我心里很清楚，这件事绝对不是单纯的“锻链”——校方要的，恐怕是一个能随时打杂、随叫随到、不计回报的免费劳动力，而我，刚好是最适合这个角sE的“新瓜”！
我呆呆地坐在椅子上，脑子里快速盘算着副班主任要g什麽：
?早晚自习值班？有可能。
?盯着学生出勤？可能X极高。
?突发情况随时待命？这简直是默认职责。
?可能被家长“围攻”？绝对逃不掉！
总之，这就是个“没有权利，只有义务”的坑！
而我，就这麽毫无反抗能力地被推进去了。
我捂着脸，绝望地低声问：“秦老师……您是不是早就知道这事了？”
秦舒宁点点头，坦然道：“是的。”
“那您爲什麽不早点告诉我？”
“告诉你早晚都一样。”她理所当
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